Para realizar tal fun\u00e7\u00e3o, o Instituto Ayrton Senna atua em conjunto com Secretarias da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, j\u00e1 tendo atendido mais de 2.600 munic\u00edpios e impactado cerca de 2 milh\u00f5es e 600 mil alunos<\/strong>. Vale salientar que a Institui\u00e7\u00e3o possui parceria com a Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) e a Net Forward. Para al\u00e9m disso, o Instituto recebeu a chancela para a C\u00e1tedra UNESCO de Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Humano<\/strong> da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas.<\/p>\n\n\n\n O conceito de educa\u00e7\u00e3o integral apresentado pelo Instituto Ayrton Senna alia ci\u00eancia \u00e0 educa\u00e7\u00e3o<\/strong>. O termo remete ainda \u00e0 ideia de corresponsabilidade<\/strong>, de modo a expressar que todos os atores sociais s\u00e3o importantes para que a desigualdade no acesso ao ensino seja erradicada.<\/p>\n\n\n\n Para conhecermos mais a fundo a forma de atua\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o, entrevistamos In\u00eas Miskalo que atua como gerente executiva de Educa\u00e7\u00e3o do Instituto<\/strong>. Segundo a profissional, a Educa\u00e7\u00e3o deve ser analisada com a devida adequa\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica. Neste sentido, In\u00eas salienta que um dos maiores desafios educacionais do s\u00e9culo XXI se concentra em aproximar o universo virtual do educativo<\/strong>, evitando uma mera substitui\u00e7\u00e3o que n\u00e3o leve em conta a necess\u00e1ria proximidade entre produ\u00e7\u00e3o do conhecimento e educa\u00e7\u00e3o. A gerente ainda defende a necessidade de se identificar as compet\u00eancias s\u00f3cio-emocionais dos educandos e tratar com complexidade e interconex\u00e3o a rela\u00e7\u00e3o entre o mundo do trabalho e a vida pessoal. \u00c0 luz disto, In\u00eas refor\u00e7a a import\u00e2ncia de uma escola que se adapte a eventuais dificuldades dos diferentes tipos de alunos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Quando questionada sobre o funcionamento do Instituto Ayrton Senna para a efetiva\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o integral, In\u00eas Miskalo salienta que a Organiza\u00e7\u00e3o se baseia em um preceito educativo que fomenta o desenvolvimento humano e a expans\u00e3o da cidadania<\/strong>. Neste sentido, a identifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias s\u00f3cio-emocionais \u2013 tais quais autoestima e capacidade de auto-gest\u00e3o \u2013 seria t\u00e3o importante quanto a abordagem te\u00f3rica dos conte\u00fados. A entrevistada menciona, em refer\u00eancia a isto, uma iniciativa inovadora do Instituto: os Di\u00e1logos Socioemocionais.<\/strong> A medida prop\u00f5e um monitoramento socioemocional<\/strong> que respeite a singularidade e integralidade de cada aluno ou educador, de modo a gerar dados quantitativos e qualitativos para gestores e educadores atrav\u00e9s do preenchimento de uma ficha padr\u00e3o<\/strong> que \u00e9 aplicada em diversos cen\u00e1rios educativos.<\/p>\n\n\n\n Outro tema discutido com In\u00eas Miskalo foi o da desigualdade que marca o acesso ao ensino no Brasil.<\/strong> Para ela, o combate a tal desigualdade deve levar em considera\u00e7\u00e3o que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode ser olhada isoladamente, uma vez que se trata de um bem coletivo<\/strong>. Do mesmo modo, a representante do Instituto Ayrton Senna salienta a necessidade de continuidade das pol\u00edticas p\u00fablicas e de uma escola que atenda as diferen\u00e7as estruturais,<\/strong> atentando-se \u00e0 quest\u00e3o da equidade<\/strong> e n\u00e3o de uma igualdade subjetiva. Para tal, seria necess\u00e1rio, na vis\u00e3o da entrevistada, uma educa\u00e7\u00e3o que tenha gest\u00e3o e acompanhamento. Para In\u00eas Miskalo trata-se de entender, em suma, que:\u201cA Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma pol\u00edtica de na\u00e7\u00e3o e n\u00e3o de um governo\u201d. <\/strong><\/p>\n\n\n\n In\u00eas Miskalo \u00e9 Gerente Executiva de Educa\u00e7\u00e3o no Instituto Ayrton Senna.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Confira a entrevista de In\u00eas Miskalo, gerente executiva de educa\u00e7\u00e3o do Instituto Ayrton Senna O Instituto Ayrton Senna \u00e9 uma Organiza\u00e7\u00e3o Sem Fins Lucrativos que surgiu em 1994 e implanta medidas educacionais focadas na educa\u00e7\u00e3o integral. O Instituto produz experi\u00eancias educativas que facilitam a capacita\u00e7\u00e3o de educadores e a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas. 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